民族传统体育是以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为指导，面向全校体育专业学生开设的必修专业课程。以传承民族传统文化、弘扬民族体育精神为目的，强化青年学生“五个认同”为宗旨，使学生在民族传统体育技能习得中接受“五观教育”。我校本课程开设于1993年，是全国较早开设该门课程的高等学校，由课程教学至理论散发，1999年全国第一部少数民族传统体育课程教材《少数民族传统体育》正式出版。21世纪来，顺应各民族交往交流交融逐渐增强趋势，该课程教材于2007年和2016年历经两次刷新，从《民族传统体育学》到《民族民间体育学》，课程也发展成为广西自治区级精品课程、广西自治区级特色课程。

围绕边疆民族地区高等学校体育专业人才培养需求，设置民族传统体育基本理论、单项技术和运动技能等课程教学内容，制定教学大纲、课程教案与考核评价制度。课程融入双创教育和课程思政素材，充分挖掘民族体育文化内涵和育人强体功能，突出课程内容的教育性、健身性、趣味性，强化民族传统体育在思维方式、基本精神、价值追求和践行原则4个维度中的“强健”“中和”“技道”“求健”等要素。单项技术中主要包括三人板鞋、背篓绣球、高杆绣球、高脚马、跳竹竿、毽球、珍珠球、抢花炮、划龙舟、滚铁环、打陀螺、空竹、花样跳绳、触球、舞龙舞狮等十余项民族民间体育项目。通过“学——练——赛——评”四位一体的教学模式，遵循“任务驱动，四育一体”的教育思想，使学生通过课程学习达到融通民族体育文化、培养团结协作精神、掌握民族传统体育技能、弘扬民族精神、增强文化认同等目标。实现身体健康、技术教育、职业教育、思政教育的“四育目标”，提升学生专业素养、思想觉悟和创新能力，从而促进人的全面发展。

本课程内容：一突出民族特色，融“各民族”与“民族民间”元素为一体，渲染中华民族整体性。二鲜明地域特色，以广西地域民族民间体育项目为主，兼顾全国各地民族民间体育活动能容。三应用实践特色，课程以理论开篇，指引单项技能实践，授人以“渔”，融会贯通，使学生在学习过程中由“教会”到“会教”的角色转变，提升民族传统体育课程的实践能力。